Hipótesis:
El cuerpo es recurso, es lugar y es memoria del aprendizaje, también de las matemáticas.
Artículo: Santiago, A. (mayo, 2017). Matemáticas sentidas: Una propuesta pedagógica. En-Foco. Revista del Instituto Español de Focusing, 2, 37-40.
El cuerpo es recurso, es lugar y es memoria del aprendizaje, también de las matemáticas.