Matemáticas sentidas: una propuesta pedagógica


Hipótesis:

El cuerpo es recurso, es lugar y es memoria del aprendizaje, también de las matemáticas.

Artículo:  Santiago, A. (mayo, 2017). Matemáticas sentidas: Una propuesta pedagógica. En-Foco. Revista del Instituto Español de Focusing, 2, 37-40.

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